“从小规划，从容一生”（ Plan Early, Succeed Easily）是博瑞英语的核心理念。我们用三个总是发生在我们身边的故事来阐述博瑞英语零起点5-18岁规划的价值所在。
    有一位妈妈，从孩子幼儿园起就送她上英语培训班。三年后，觉得孩子的英语“吃不饱”，到博瑞报班。经过入学测试，建议孩子插入博瑞学了一年的级班。妈妈觉得太低了。 于是，去试听上了两年班的课。发现孩子除了会一些单词，在口语和听力上很吃力。不仅不会说句子，口音也不好听，连模仿超过三个字句子的能力都弱。然后又改去听学了一年半的班级。还是跟不上。妈妈终于意识到学习英语并不是强记单词这么简单，是孩子的语音语调和拼读拼写基本功没有训练好。于是痛下决心让孩子忘掉过去学过的英语，让孩子从头学起。这是入门不好走了个大弯路。
    又一位妈妈，孩子上初三了，才意识到孩子的英语不好，会拖中考的后腿。于是把孩子带来商量对策。孩子的语音语调不好，肯定会影响学习效率。但没有时间训练了。只有在拼读拼写给孩子强化，让他掌握大量记忆单词的正确方法，同时梳理初中英语要点。当博瑞这个年龄段的孩子都能以每周至少三倍于学校英语学习量的速度轻松学习课外英语的时候，他却每周在用大量的时间去学学校那点课内英语。可以预见，这个孩子上高中后，在英语上要花最多的时间，而且会学得很辛苦。如果要出国，更有一场硬仗要打。妈妈后悔小时候由着孩子的性子学英语。孩子说没兴趣，不学了，要学围棋，妈妈也就由他去了。到如今中考，不考围棋考英语，来不及练英语基本功了，只好费时费力只求保分了。其实英语首先也是一门技能性的学科，和围棋一样需要从小大量的练习。如果这位妈妈当时让孩子把围棋和英语同时坚持学就好了。这里的问题出在家长没有意识到英语“童子功”的重要性，到要用时后悔已晚。
    还有一个五年级的孩子，妈妈重视，孩子也愿意学。可是，课外英语学了五年了，才学到《新概念英语青少版》2A。以他目前的学习进度，要把《新概念英语青少版》剩下的3册学完，要学到初二。照这样学下去，到了高中，英语的优势还是很难建立。要想在高考或出国留学上英语得高分就会因为底子太薄而力不从心。孩子这么多年的课外学习居然到了决定命运的高考还派不上大用场，是否太失策了？这是比较典型的只知道要学，不知道计算投入产出的无规划学习。
    博瑞的教学体系的核心目标就是算准孩子成长过程中的每个关键时间点，让孩子从小就系统地学习英语，到了中考、高考以及留学考试都能够水到渠成地取得理想的成绩，不走弯路。