近来，我们中心陆续收到了学生家长介绍自己孩子英语学习取得可喜进步的文章，字里行间流露出了对我们博瑞的深情厚意并给予了博瑞高度的赞扬。在此，谨对所有关心，支持博瑞的家长表示深深的谢意！
看到家长笔下可爱上进的孩子，我们也想对博瑞的孩子们说：“孩子们，你们都是好样的！你们用自己的行动不仅赢得了爸爸妈妈的称赞，也为博瑞赢得了很好的声誉，爸爸妈妈肯定为有你这样好的孩子感到骄傲！博瑞为有你这样的好学生感到无比的骄傲！继续努力，你们会更棒！”
下面是让我们来看看妈妈眼中的陈俊彬、王竞远、刘昊天、吴正男、卜照。

陈俊彬（2003年2月入学）的妈妈写道：
俊彬曾在全国钢琴比赛中获一等奖。刚开始学英语时，他觉得很难，没有信心。在老师和家长的鼓励下，他逐渐树立了学好英语的信心，并确定了目标：“我一定要把英语学得和弹钢琴一样好”。经过半年在博瑞的学习，他的英语突飞猛进。过去他羡慕别人可以领读，可以免考，现在他也被自己学校的老师选为英语领读。周围的同学都称他为“英语通”。我们为他取得的进步感到骄傲。

王竞远（2003年3月入学）的妈妈写道：
Devy（王竞远的英文名）二年级开始上某英语培训班，一年下来没记住几个单词。三年级学校开始英语课，语句较生硬。今年春季开始学习博瑞英语。博瑞英语的教学方式激发了孩子浓厚的学习兴趣。半年后Devy英语的进步令人惊喜，他发音纯正，语音语调非常好听，富有表现力，对一些英语故事的模仿越来越有韵味，其录音作业经常得高分。更重要的孩子通过英语的学习克服了自卑，增强了自信。而自信心的培养是中国传统教育中最缺乏的，相信在博瑞的学习经历会对孩子以后的学习和成长起着巨大的作用。

吴正男（2003年2月入学）的妈妈写道：
正男一岁开始接受英语启蒙教育。他的第一个英语单词是“football”,当时没有合适的英语教学片，妈妈就边和他玩抛球游戏边重复“football”这一词。他玩了一个小时，妈妈也说了一个小时的“football”。学习是艰苦的，也是快乐的。到博瑞学习半年后，正男的英语如虎添翼。他已经能阅读小故事了，他的录音作业除了完成老师要求的外，还自己录下课本中每一课的“在学校”部分。

刘昊天（2003年9月入学）的妈妈写道：
昊天今年九月份才加入博瑞学习英语，此前我自己在暑假试教了一个月的英语，费时又多，效果又很差，孩子有相当大的畏难情绪，也影响了亲子关系。听说有博瑞英语这种教学法后，我很感兴趣，因为这是一种类似母语的教学，先注重听说，而对读写先不作要求。这样学英语对孩子来说是件有趣的事。孩子感到轻松，爱学。昊天很快就融入其中，而且因表现突出，不久就被老师调到了程度较高的班上课。其中我最感欣慰的事是孩子对自己的信心增强了，在不断攻克一个个“小难关”之后，孩子有了自己的成就感。

卜照（2003年3月入学）的妈妈写道：
卜照在三年级时参加某英语班学习，一个学期下来，学习没有任何起色，口语极不标准，于是不再相信任何英语补习班，只能在家里加强英语学习，当时他非常怕读英语。今年3月我偶然听朋友说起博瑞英语，抱着试试看的心理来听课。第一节课就强烈感觉到博瑞与众不同的教学方法。其主要是根据学生的心理特点来教学，使每一个孩子能被教学内容所吸引。卜照的英语明显进步，语音标准，听力提高很快，朋友惊叹他的进步。更重要的是卜照喜欢上了英语，自觉认真完成每一项作业。5个月后，卜照参加“博瑞杯”英语故事演讲比赛，获该年龄组“优秀奖”的前列。